随着学校教育教学质量的不断提升，学校的社会声誉也与日俱增，这使得招生工作变得愈发复杂。
以一个大院为例，其中分为东区和西区，原本西区被划归于另一所学校，但一些家长却想浑水摸鱼，绞尽脑汁地想要将孩子送入省实验小学。
更有甚者通过托关系、走后门等手段，将孩子的户口挂靠在省实验小学学区范围内的亲戚朋友家中。
甚至出现了一个户口本上能挂好几户人家的情况。
面对这种状况，何家杏作为学校的教导主任，感到压力倍增。
他知道，如果不及时处理这些问题，将会对学校的正常教学秩序产生严重影响。
因此，何家杏决定亲自出马，解决这个难题。
何家杏连续数日不辞辛劳，按照教育局划分的学区片儿，穿梭于大街小巷之间，挨家挨户地查访核实具体情况。
他不仅要了解每个家庭的户籍信息，还要核实是否存在弄虚作假的行为。
对于符合入学条件的学生，他会详细记录他们的基本情况，并告知他们需要准备哪些材料；而对于那些不符合入学条件的学生，则会耐心解释相关政策，劝他们回到本学区的学校就读。
经过一段时间的努力，何家杏终于完成了这项艰巨的任务。
他清楚地知道，每年的新生入学和六年级毕业分配都是学校工作中的重中之重，容不得半点儿马虎。
只有通过细致入微的具体安排和认真负责的实施，才能确保每一个学生都能得到公平公正的教育机会。
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